莊閑和游戲網 林業教育“揭榜掛帥”項目在京啟動
2026-01-21中國林業教育學會組織的林業教育重點工作“揭榜掛帥”項目啟動儀式近日在京舉行。中國林業教育學會理事長彭小國、相關副理事長、常務理事等學會領導，北京林業大學校長李召虎出席。來自全國涉林涉草院校、科研機構的專家學者、項目負責人代表共100余人參加啟動儀式。 據悉，林業教育“揭榜掛帥”項目是中國林業教育學會為深入貫徹落實國家教育強國、科技強國、人才強國戰略，創新行業協同攻關機制而推出的重要舉措，由國家林草局人事司指導，學會牽頭組織實施，圍繞生態文明建設與林草行業人才需求，聚焦黨建思政、學科改革、產教融
開云app下載 三個視角, 看教育科技人才一體發展
2026-01-20湖北省第三屆技工院校學生技能大賽暨第四屆教師職業能力大賽現場，選手參加機器人系統集成項目比賽。 楊東攝（人民視覺） 全國高校區域技術轉移轉化中心（江蘇）南京生物醫藥分中心的質譜實驗室，研究人員為高校項目做技術驗證。 徐德軍攝（人民視覺） 第二十七屆中國國際高新技術成果交易會深圳理工大學展區。 胡征攝（人民視覺） 當前，“教育科技人才”話題已成為關注焦點。三者如何相互支撐、一體推進？實踐正給出生動答案：在上海交通大學，博士研究生和敬凱的研究課題，與華為鴻蒙系統的真實需求同步更新；在江蘇，南京醫科
開云app 教育需要整頓, 正本清源。
2026-01-20教育之亂象眾所周知，現在教育不僅僅是改革，更需要整頓和正本清源，才能實現真正的育人目標。 改革往往是對現有體制的調整，旨在引入新思想、新方法，但如果沒有系統的整頓和根本性的清理，改革可能只是表面功夫，難以帶來實質性的變化。教育的本質在于培養人的品格、能力和責任感，只有回歸教育的根本，才能找到適合時代發展的正確方向。 {jz:field.toptypename/} 正本清源意味著要厘清教育的本質和目標，摒棄浮躁的應試導向，強調德智體美全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力。這需要從課程設置、
開云 現在教育領域的投訴, 是不是有點太隨意了?
2026-01-20自從實行投訴必回應，好像誰都可以對教育指點兩句。 懂不懂教育不重要，懂不懂規則不重要，只要我不滿意，我就可以投訴； 只要我寫得夠長、情緒夠足，事情就可能被放大。 前段時間傳言佛山那個家長寫萬言書投訴學校統一用教輔的事，大家應該都還記得吧？ 文章寫得洋洋灑灑，邏輯看起來也挺為孩子著想，結果呢？ 很多地方直接來了一刀切：不準統一購買教輔、不準統一買校服。 本來是為了規范，最后卻搞得更亂。 以前統一買，至少型號統一、質量統一、價格透明； 現在好了，讓家長自己買。 有人不買，有人買錯，有人拖著不交。
開云app在線下載 教育的三重失守: 當家長搶了方向盤, 老師熄了引擎, 學生成了乘客
2026-01-20當家長越位、老師讓位、學生缺位，這也許是當前教育場域中最令人疲憊的景象。 本該各司其職的家校生三方，如今卻在互相搶占跑道，究竟是哪里出了問題？ 家長越位：密不透風的愛，養出失去翅膀的孩子 有一種殘酷的教育真相是：父母越是事無巨細地鞠躬盡瘁，培養出來的孩子越是像個時刻需要庇護的“溫室幼苗”。 在這個拼盡全力的家長群體中，我們太熟悉這樣的身影，時鐘指向深夜十一點，母親還守在書桌旁，盯著橡皮擦去的每一個錯別字，甚至比孩子更在意每一道數學題的解法。 清晨出門前，不少家長會習慣性地替孩子檢查書包，把書本
開云app 幾點實用技巧讓教育之路更從容
2026-01-20每個家長都希望孩子茁壯成長，但在教育路上難免遇到“幼苗不發芽”的焦慮時刻。孩子磨蹭不做作業、叛逆頂嘴、缺乏學習動力……這些難題讓許多家長陷入疲憊與迷茫。其實，教育如同種花，不必急于求成，掌握幾個關鍵技巧，就能讓過程更從容。 把“命令”換成“游戲”。孩子天生愛玩，與其嚴厲催促“快寫作業”，不如設計小挑戰：“我們比賽看誰先解完這道題，贏了可以獲得‘小偵探’勛章！”將任務轉化為游戲，能激發孩子的主動性。生活中的瑣事也能用游戲化思維處理，比如整理玩具可以變成“尋寶大冒險”，讓孩子在樂趣中完成任務。 {
開云app下載 從焦慮到從容: 育兒教育的“播種”哲學
2026-01-20很多家長在教育孩子的過程中，總像拿著刻刀的石匠，焦慮地盯著孩子這塊“璞玉”，生怕雕錯一刀。其實，教育不是雕刻，而是播種。種子需要陽光、雨露和耐心，才能自然生長。 難題一：孩子缺乏學習動力，怎么辦？ 許多家長抱怨孩子對學習沒興趣。這時別急著逼迫，而是先觀察孩子的興趣點。比如孩子喜歡拆玩具，可以引導他了解機械原理；愛畫畫，就帶他參觀藝術展。將學習與興趣結合，像把種子播在適合的土壤里，自然萌發。 圖片來源于網絡 難題二：過度干預反而適得其反 有些家長事無巨細地安排孩子的生活，結果孩子變得依賴或叛逆。
開云app 教育留白, 讓孩子綻放自己的光芒
2026-01-20許多家長在教育孩子的過程中，總像在走一場精心設計的棋局：為孩子規劃每一步，生怕走錯方向。可教育從來不是精確的操控，而是智慧的留白。 鄰居家的孩子搭積木時，媽媽總是忍不住指導：“這塊應該放這里，那樣才穩。”孩子機械地照做，積木倒了就哭。這像極了現實中許多家庭：家長過度干預，反而讓孩子失去探索的樂趣。真正的教育，是允許孩子犯錯，在試錯中積累經驗。就像學走路，摔跤是必然的過程，而父母的信任和支持，才是孩子勇敢前行的底氣。 圖片來源于網絡 我們常陷入“別人家孩子”的焦慮，用成績衡量孩子的價值。但每個孩
開云app下載 教育路上少走彎路: 3個家長最該懂的實用經驗
2026-01-20身邊不少家長總在育兒路上焦慮：孩子寫作業磨磨蹭蹭，催了八百遍還不動；說重了就哭鬧叛逆，說輕了根本不當回事；明明花了很多時間輔導，孩子卻越來越抵觸學習。其實教育沒有那么復雜，很多時候問題不在于孩子，而在于我們用錯了方式。 面對孩子拖延，別總靠“吼”和“催”。很多家長習慣盯著孩子的進度，卻忘了孩子的專注力需要循序漸進。有位媽媽的做法很管用：把“寫完全部作業”拆成“先寫5道計算題”“再背10分鐘課文”，每完成一項就貼個小貼紙，攢夠貼紙換一次親子游戲時間。比起“快點寫”的催促，這種可視化的小目標，更能
開云 教育賦能公益行動項目啟動首期48門課程免費預約
2026-01-20冬韻漸濃，暖意盈心；東沙湖畔，共赴善約。昨天（1月12日），由蘇州市教育發展基金會、蘇州工業園區教育學會主辦的“千校萬企共成長”教育賦能公益行動項目啟動儀式，在蘇州工業園區東沙湖小學舉行。該項目由基金會發起，旨在響應民政部等七部委提出的慈善“五進”工作要求，貫徹落實《蘇州市終身學習促進條例》精神，積極構建“人人可慈善、處處可慈善、時時可慈善”的社會生態，搭建校企社協同橋梁，讓優質教育資源反哺社會，打造溫暖、陽光、透明和可持續的教育公益生態。 {jz:field.toptypename/} 啟動
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